情态动词习题精讲（第11章课后练习）｜课堂笔记整理成可发布博客
说明：本文根据课堂音频转写整理而成，尽量完整保留老师讲到的每一个知识点与每一道题。个别句子在音频中出现吞字/连读，本文在不改变原意的前提下做了轻微的断句与排版优化；如某题的题干/选项在音频中未完整读出，文中将以“（音频未读全）”标注，避免擅自补题。
目录
展开：题目索引（1—35，含考点）
1. must have done：对过去… | 2. can't：否定推测（不可能） | 3. should：征求建议/应不应该 | 4. should have done：过…
5. must：强推断（有证据） | 6. needn't：不必/不需要 | 7. should：应当/义务（语气选择） | 8. shall not：警告语气
9. 情景交际：电话用语回应 | 10. should have done：过… | 11. 否定词置前倒装 + can/coul… | 12. Can't I...?：反问式请求
13. if you must know：m… | 14. shall：正式规定/法律语体 | 15. must：规定/必须（客观要求） | 16. can't：否定推断（区分mustn…
17. can：功能/能力（定义句） | 18. can：能力质疑（How can..… | 19. should：按理/合理推测 | 20. shall：公告/规定用法
21. 虚拟语气：对过去 if + had … | 22. shouldn't have don… | 23. might：不确定的可能 | 24. can't：不能（客观原因）
25. could have done：过去… | 26. should：对将来时间的预计 | 27. was able to：一次性成功做… | 28. mustn't：禁止/不准
29. 虚拟语气：对过去 if + had … | 30. 虚拟语气：as if + were（… | 31. couldn't have been… | 32. should：临近时间的推测
33. Shall I...? 常用回答：n… | 34. should have done：过… | 35. 虚拟语气：had done ↔ wo…
一、这节课到底在考什么？（情态动词高频考法地图）
这套练习题主要围绕情态动词的这些核心考点反复出题：
- 推测/判断（语气强弱 + 时间指向）
- 对现在/将来推测：
must + 动词原形（一定……） - 对过去推测：
must have done（一定已经……） - 否定推测：
can't / couldn't（不可能……） - 可能性较弱的推测：
may / might / could（可能……）
- 对现在/将来推测：
- “本该/不该”类：should (not) have done / could have done
should have done：过去本该做但没做shouldn't have done：过去本不该做但做了could have done：过去本可以做但没做（强调“有能力/有条件”）
- 义务、禁止与不必（最容易混）
must：必须（义务/规定）mustn't：禁止/不准（不是“推测的一定不”！）needn't：不必/不需要
- shall 的两大考法：警告 + 正式规定/命令
- 口语场景：
shall (not)可以带警告语气 - 正式/法律/公告语体：
shall= 规定/命令（非常“书面/正式”）
- 口语场景：
- 做题技巧（课堂特别强调）
- 四个选项里若出现两个选项含义/用法几乎一样（如
might与could都表示可能），常常可以推断它们是干扰项；正确答案更可能在语气对立的选项里。
- 四个选项里若出现两个选项含义/用法几乎一样（如
二、重要知识点速查表（边做题边复盘）
| 功能 | 常见结构 | 典型含义/语气 | 课堂对应题号 |
|---|---|---|---|
| 对现在/将来推测 | must + do |
一定……（强） | 1（对比讲解）、11 |
| 对过去推测 | must have done |
一定已经……（强） | 1 |
| 否定推测 | can't be / can't have done |
不可能…… | 2、16、31 |
| 可能推测 | may / might / could |
可能……（弱） | 5、23 |
| 过去本该未做 | should have done |
本该……却没…… | 4、10 |
| 过去本不该做却做了 | shouldn't have done |
本不该……却…… | 22 |
| 过去本可以但没做 | could have done |
本可以……但没…… | 25 |
| 不必 | needn't |
不需要/不必 | 6、33 |
| 禁止 | mustn't |
禁止/不准 | 2（排除）、28 |
| 警告/命令（shall） | shall (not) |
警告/规定/命令（正式） | 8、14、20 |
| 否定副词置前倒装 | Nowhere/never... + can/could + 主语 + 动词 |
语法结构考点 | 11 |
三、逐题精讲（1—35题，按课堂顺序整理）
排版说明：每题尽量保留老师讲解中出现的题干、选项信息、关键词翻译与解题逻辑。
题1｜must have done：对过去推测
题干（课堂转写）：
I have lost one of my glove(s)… I … somewhere.
词汇点：
glove手套；手套通常成双出现，所以常用复数gloves。drop掉下/丢下。
选项（课堂提到）：must drop / must have dropped / must be dropping / must have been dropped
解题关键：
- 这里是“推断”：我一定把一只手套丢在某个地方。
- 判断推断的时间：题干用 现在完成时
I have lost，表示“过去发生 → 对现在造成影响”，因此推断指向过去。
答案：
must have dropped（对过去推测：must have done）
考点总结：
- 对过去推测：
must have done。 - 对现在/将来推测：
must + 动词原形（老师顺带对比说明）。
题2｜can't：否定推测（不可能）
题干（课堂转写）：
You … be tired. You've only been working for an hour.
解题关键：
only表示“仅仅/才”，语气很强：你才工作一小时，不可能累。mustn't表示“禁止”，不能理解成“你一定不……”。won't是将来否定，不合语境。may not语气太弱（可能不累），但题干强调“only”，更强。
答案：
can't be tired
考点总结：
can't在推断里表示“不可能”。mustn't= 禁止/不准（高频陷阱）。
题3｜should：征求建议/应不应该
题干（课堂转写）：
I often see lights in that empty house. Do you think I … report(ed) to the police?
词汇点：
reportv. 举报/报告；n. 报告（如scientific report实验/科研报告）。
解题关键：
- 语境是“征求建议/应不应该”：更贴近
should。 can虽语法可行，但语义“可以吗”不如“该不该”贴切。
答案：
should
考点总结：
- 表“建议/应当”：
should。
题4｜should have done：过去本该未做
题干（课堂转写）：
Mr. White … at 8:30 for the meeting, but he didn't show up.
词汇点：
show up出现。arrive到达。
解题关键：
- “本应该来但没来”：过去本该做却没做。
答案：
should have arrived
考点总结：
should have done：过去本该做但没做。
题5｜must：强推断（有证据）
题干（课堂转写）：
Tom graduated from college at a very young age. He … have been a very smart boy then.
解题关键：
- 仍是推断（根据“很年轻就大学毕业”这一证据）。
could / might都是“可能”，概率较低；课堂强调：当两个选项用法几乎一致时，往往都是干扰项。- 有明确证据 → 倾向“强推断”：一定很聪明。
答案：
must have been（课堂口径：选“4D”）
考点总结：
- 有“事实证据”时，推断语气可更强：
must。 - 做题技巧：重复含义选项常为干扰。
题6｜needn't：不必/不需要
题干（课堂转写）：
I don't mind telling you what I know. You … . I'm not asking you for it.
词汇点：
mind doing介意做某事（固定搭配）。
解题关键：
- 语境是“你不必告诉我，因为我没问”。
答案：
needn't（课堂口径：选“4D”）
考点总结：
needn't：不必/不需要。
题7｜should：应当/义务（语气选择）
题干（课堂转写）：
I … pay Tracy a visit, but I'm not sure whether I will have time this Sunday.
词汇点：
pay sb a visit拜访某人。be sure确定。
解题关键：
- 句子想表达“我应该去拜访，但不确定有没有时间”。
might/could都偏“可能”，且两者用法接近，课堂建议可排除。would是will过去式，不合。
答案：
should
题8｜shall not：警告语气
题干（课堂转写）：
Excuse me, but I want to use your computer to type a report. You … have my computer if you don't take care of it.
词汇点：
take care of照顾/爱护。
解题关键：
- 这是“警告”语气：如果你不好好爱护，就别用。
shall可用于警告（课堂强调点）。
答案：
shall not（课堂口径：选“A”）
补充：课堂提到 shall not 有缩写形式（音频中提及“课堂没讲过，可补充”）。
题9｜情景交际：电话用语回应
题干（课堂转写）：
—No, I'm afraid he isn't in. This is his secretary speaking. —…
表达点：
This is ... speaking.：电话用语，“我是……（在接电话）”。- 电话里
this指接电话的人，that指电话那头的人（课堂口径）。
解题关键：
- 语境：想找人但对方不在 → 回应“真可惜”。
答案：
Oh, that's a pity.（课堂口径：选“B”）
词组补充：
look forward to doing期待做……hear from sb收到某人来信/消息
题10｜should have done：过去本该未做
题干（课堂转写）：
I will tell Mary about her new job tomorrow. You … tell her last week.
解题关键：
- “上周本该告诉她（但没告诉）”。
答案：
should have told（课堂口径：选“4D”）
题11｜否定词置前倒装 + can/could
题干（课堂转写）：
Maybe you have been to many countries, but nowhere else … such a beautiful palace.
词汇点：
palace宫殿。such a/an + 形容词 + 名词：如此……的……
语法点（重点）：
nowhere/never/hardly/scarcely/not until...等否定词置于句首 → 部分倒装：把can/could等助动词/情态动词放到主语前。- 结构示例：
Nowhere else can you find ...
- 结构示例：
解题关键：
- 排除不倒装的选项后，
can与could比语气：这里是“非常肯定、直接”，不用委婉。
答案：
can（课堂口径：选“A”）
题12｜Can't I...?：反问式请求
题干（课堂转写）：
Mom, I've been studying English since 8 o'clock. … I go out and play with Tom for a while?
解题关键：
- 这是请求/反问的常用说法：
Can't I ...?= “难道我不可以……吗？” - 回答给了拒绝理由：
No, I'm afraid not. Besides, it's raining outside now.
答案：
Can't（课堂口径：选“A”）
句型总结：
Can't I do something?：难道我不可以……吗？（反问式请求）
题13｜if you must know：must固定表达
题干（课堂转写）：
Who is the girl standing over there? —Well, if you … know, her name is Mabel.
解题关键：
- 语气是“如果你一定/非要知道的话”。
答案：
must（课堂口径：选“C”，即“if you must know”）
题14｜shall：正式规定/法律语体
题干（课堂转写）：
The interest … be divided into 5 parts according to the agreement made by both sides, declared the judge.
词汇点：
interest除“兴趣”外，还可指“利息/利益”。agreement协议。declared the judge法官宣布。
解题关键：
- 通过
judge / agreement / declared等词判断：语体非常正式（法律/条文/宣告）。 - 正式规定/命令常用
shall。
答案：
shall（课堂口径：选“4D”）
题15｜must：规定/必须（客观要求）
题干（课堂转写）：
Children under 12 years of age in that country … be under adult supervision when in a public library.
词汇点：
adult supervision成年人监护/监督。
解题关键：
- 这是“规定/必须”的客观要求。
need太主观；选must。
答案：
must（课堂口径：选“A”）
题16｜can't：否定推断（区分mustn't）
题干（课堂转写）：
Isn't that Anne's husband over there? —No, it … be him. I'm sure he doesn't wear glasses.
解题关键：
- 否定推断：不可能是他。
must not不能表示“推断的一定不”，它是“禁止”。
答案：
can't（课堂口径：选“A”）
题17｜can：功能/能力（定义句）
题干（课堂转写）：
A left luggage office is a place where bags … be left for a short time, especially at a railway station.
词汇点：
left luggage office行李寄存处。railway station火车站。
解题关键：
- 句子强调“能力/功能”：包可以被暂存。
答案：
can（课堂口径：选“B”）
题18｜can：能力质疑（How can...?）
题干（课堂转写）：
How come you say that you really understand the whole story if you have covered only part of the article?
解题关键：
- 仍是“能力”提问：你怎么能说你理解了全部？
答案：
can（课堂口径：选“A”）
题19｜should：按理/合理推测
题干（课堂转写）：
Is John coming by train? He … , but he is not. He likes driving his car.
解题关键：
- 语气是推测：“他应该（按理）坐火车来，但他喜欢开车，所以可能没坐火车”。
答案：
should（课堂口径：选“C”）
题20｜shall：公告/规定用法
题干（课堂转写）：
It has been announced that candidates … remain in their seats until all the papers have been collected.
场景：考试收卷公告。
解题关键：
- 公告/规定语体：
shall。
答案：
shall（课堂口径：选“4D”）
题21｜虚拟语气：对过去 if + had done（虚拟语气：课堂“简单带过”）
题干（课堂转写）：
It is hard for me to imagine what I would be doing today if I … in love at the age of 7 with the library in my hometown.
解题关键：
at the age of 7指过去 → 对过去虚拟：if + had done。
答案：
had not fallen（课堂口径：选“B”）
题22｜shouldn't have done：过去本不该却做了
题干（课堂转写）：
I was really anxious about you. You … without a word.
解题关键：
shouldn't have done：过去本不该做却做了。
答案：
shouldn't have left（课堂口径：选“B”）
题23｜might：不确定的可能
题干（课堂转写）：
Are you coming to Jeff's party? —I'm not sure. I … go to the concert instead.
解题关键：
- “不确定” → 可能：
might。
答案：
might
题24｜can't：不能（客观原因）
题干（课堂转写）：
Will you stay for lunch? —Sorry, … . My brother is coming to see me.
解题关键：
- 语境是“不能留下”。
答案：
can't（课堂口径：选“B”）
题25｜could have done：过去本可以未做
题干（课堂转写）：
I stayed at a hotel while in New York. Did you? You … with Barbara.
解题关键：
could have done：过去本可以……但没……（所以才住酒店）。
答案：
could have stayed（课堂口径：选“A”）
题26｜should：对将来时间的预计
题干（课堂转写）：
When can I come for the photos? I need them tomorrow afternoon. They … be ready by 12.
解题关键：
- 对将来时间点的合理判断：
should be ready。
答案：
should（课堂口径：选“B”）
题27｜was able to：一次性成功做到
题干（课堂转写）：
The fire spread through the hotel very quickly, but everyone … get out.
词汇点：
spread蔓延。was able to强调“这一次成功做到了”（一次性成功的能力体现）。
解题关键：
- 这里更像描述事实结果：最终都成功出来了 →
was able to。
答案：
was able to（课堂口径：选“4D”）
题28｜mustn't：禁止/不准
题干（课堂转写）：
Joanie, you … play with (a) knife. You … hurt yourself.
解题关键：
- 明确“禁止”：不准玩刀。
答案：
mustn't（课堂口径：选“B”）
题29｜虚拟语气：对过去 if + had done（虚拟语气）
题干（课堂转写）：
You didn't let me drive. If we … (take turns), you … so tired.
解题关键：
didn't指过去事实 → 对过去虚拟：if + had done。
答案：
had driven（课堂口径：选“4D”）
题30｜虚拟语气：as if + were（对现在虚拟）（虚拟语气）
题干（课堂转写）：
When the pencil is partly in a glass of water, it looks as if it … broken.
解题关键：
- 一般现象/对现在虚拟：
as if + were（课堂口径）。
答案：
were（课堂口径：选“C”：it were broken）
题31｜couldn't have been：对过去否定推测
题干（课堂转写）：
There were already five people in the car, but they managed to take me as well. It … a comfortable journey.
词汇点：
manage to do设法做成某事。
解题关键：
- 对过去推断的否定：不可能很舒服。
答案：
couldn't have been（课堂口径：选“4D”）
题32｜should：临近时间的推测
题干（课堂转写）：
It's nearly 7 o'clock. Jack … be here at any moment.
解题关键：
- 合理推测：应该随时到。
答案：
should（课堂口径：选“C”）
题33｜Shall I...? 常用回答：needn't
题干（课堂转写）：
Shall I tell Joan about it? —No, you … .
课堂强调：
Shall I ...?的常见回答：You needn't.（固定搭配口径）
答案：
needn't（课堂口径：选“A”）
题34｜should have done：过去本该未做
题干（课堂转写）：
I told Sally how to get here, but perhaps I … for her.
解题关键：
- 语境是“本该写下来但没写”。
答案：
should have written（课堂口径：选“C”）
题35｜虚拟语气：had done ↔ would have done（虚拟语气）
题干（课堂转写）：
I didn't see your sister at the meeting. If she … , she would have met my brother.
解题关键：
- 出现
would have done→ 对过去虚拟：从句用had done。
答案：
had come（课堂口径：选“C”）
四、这套题最值得背下来的“口径”
- must have done：对过去的强推测（题1）。
- can't be / can't have done：否定推测 = 不可能（题2/16/31）。
- mustn't：一律优先记作“禁止/不准”，不要当成“一定不”（题2/16/28反复强调）。
- should have done / shouldn't have done：本该未做 / 本不该却做（题4/10/22/34）。
- needn't：不必（题6/33）。
- shall：
- 口语警告（题8）；
- 正式规定/条文/公告（题14/20）。
- 否定词置前倒装：
Nowhere/never... + can/could + 主语 + 动词（题11）。 - 做题技巧：选项里出现两个“几乎同义同用”的（如
might与could），要警惕它们是干扰项（题5/7）。
五、结语
以上就是第11章课后练习（1—35题）的课堂精讲整理。建议复习时按“功能”而不是按“单词”背：先把推测时间线（现在/过去）、should/could have done、mustn't vs can't、shall 的正式用法这几条主线吃透，再刷题会非常快。
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