不定式课后习题精讲：20题逐题拆解 + 核心句型一网打尽
说明：本文根据一段“习题讲解”课堂录音整理而成。为尽可能完整保留每个知识点、每道题的讲解思路，我在题干处尽量按录音听写还原；个别单词/句子可能存在语音识别误差，我会用「可能原意」作轻微纠正或备注，但不改动老师的解题逻辑。
本节课高频考点总览（先背这一页）
- It is + 形容词 + for sb + to do：对某人来说做某事是……（形容“事”或“情况”）
- It is + 形容词 + of sb + to do：某人做某事真……（形容“人”的品质：kind, clever, rude…）
- It takes sb + 时间/金钱 + to do：做某事花某人……
- 形式主语 it：
It is + adj/n + to do ...，真正主语是后面的to do - 形式宾语 it：
find/think/make + it + adj/n + to do，真正宾语是to do - 不定式否定：
not to do（not 放在非谓语前） - 动词搭配：
tell/ask/want/allow sb to dotry to do（尽力） vstry doing（尝试）- 感官动词
see/hear/watch sb do/doing；变被动要还原 to：sb be seen to do
- 后置定语：
名词 + to do (介词要保留)：a place to live in/someone to play with - 目的/结果状语：
to do表目的only to do表结果（多为“意外结果”）
逐题精讲（按录音顺序）
第1题：It is + adj + for/of sb + to do
题干（听写）：It's important ___ you ___ work after supper.
答案：for; to（老师：B）
考点：It is + adj + for sb + to do。
讲解要点：
for sb：翻译为“对某人来说”。of sb：翻译为“某人做某事，这个人很……”，强调人的品质。- 本句语义应为“对你来说，饭后散步/活动很重要”（录音里出现
work after supper，更符合语义的可能是 walk，但不影响句型判断）。
第2题：It is + adj + of sb + to do（形容人的品质）
题干（听写）：It's very kind ___ you ___ help me.
答案：of; to（老师：B）
考点：It is + kind of sb + to do。
讲解要点：
kind用来评价人的品质：You are kind.- 因为你帮助我，所以“你这个人很善良/友好”。
第3题：It takes sb + 时间 + to do
题干（听写）：It always takes me 20 minutes ___ to school.
答案：to go（老师：C）
考点：It takes sb + time + to do。
讲解要点：
- 翻译：去上学这件事花我 20 分钟。
第4题：形式主语 it（真正主语是 to do）
题干（听写）：It is our duty ___ our environment.
答案：to protect（老师：A）
考点：It is + n + to do；it 作形式主语。
讲解要点：
- 真正主语：
To protect our environment。 it只占位，让句子更自然。
第5题：tell sb (not) to do（不定式否定 not to do）
题干（听写）：I always tell my students ___ on the road because it's really dangerous.
答案：not to play（老师：A）
考点：
tell sb to do- 不定式否定：
not to do
讲解要点：
- 所有非谓语的否定：
not直接放在该形式前：not to do / not doing / not done。
第6题：try to do vs try doing + 不定式否定
题干（听写）：We tried ___ any noise for you were sleeping.
答案：not to make（老师：B）
考点：
try to do：尽力/尽量做某事try doing：尝试做某事make noise：制造噪音
讲解要点：
any常出现在否定/疑问语境，提示要用否定。- 因为你在睡觉，所以我们尽量不发出噪音。
第7题：形式宾语 it（find it + adj + to do）
题干（听写）：I find ___ important ___ English.
答案：老师：A（结构为 find it important to learn English）
考点：find + it(形式宾语) + adj + to do(真正宾语)。
讲解要点：
- 真正宾语是
to learn English，太长就后置。 important是宾补，用来说明“学英语”这件事。
第8题：不定式作后置定语/目的（修饰 pressure）
题干（听写）：The pressure causes Americans to be energetic, but it also puts them under a constant emotional strain. The pressure ___ (compete)...
答案：to compete（老师：A）
考点：不定式作后置定语，且可带“目的/用途”色彩。
讲解要点：
- 这里要表达“为了竞争而产生的压力”。
- 分词
competing/having competed与pressure的逻辑主语不合适（压力不能“主动去竞争”）。 to be competed被动不符合语义。
第9题：后置定语 + 介词保留（someone to ... with）
题干（听写）：Could you find someone for me ___ play tennis ___ ?
答案：to play ... with（老师：A）
考点：
someone + to do作后置定语- 介词必须保留：
play tennis with someone
讲解要点：
- 正确结构：
Could you find someone for me to play tennis with?
第10题：后置定语 + 介词保留（a place to live in）
题干（听写）：Because air pollution has been greatly reduced, the city is still a good place ___.
答案：to live in（老师：D）
考点：a good place + to do；且 live 不及物，后面要接介词 in。
讲解要点：
The city is still a good place to live in.
第11题：with 伴随结构 + 非谓语作后置成分
题干（听写）：With a lot of difficult problems ___, the newly elected president is having a hard time ...
答案：老师：C（录音中给出“第11题选择 C 选项”）
考点：
with + n + 非谓语作伴随状语problems与settle的逻辑关系决定非谓语形式
讲解要点（按录音思路）：
With a lot of difficult problems to settle：还有很多难题“要解决”。- 这里用
to do强调“待解决/有待完成”。
第12题：service + to do（后置定语）
题干（听写不完整）：老师讲到 their service ... 并给出答案。
答案：老师：C
考点（按语境还原）：不定式作后置定语（常见：something to do / a chance to do / a way to do ...）。
讲解要点：
- 这题录音中题干缺失较多，但老师的核心仍是：用非谓语把“服务/事情”补充完整，符合“有某事要做/可做”的语义。
第13题：to do 表目的（目的状语）
题干（听写）：老师提到 time and labor，并明确考点。
答案：A（老师明确：第13题选 A）
考点：to do 作目的状语：为了……。
讲解要点：
- 录音里老师直接点明：“考查语法点是
to do不定式表目的”。
第14题：make sb do + 目的状语 to do
题干（听写）：Mom, why do you always make me eat ...（后面老师解释为“为了……”）
答案：to do（老师：第14题选不定式，引导目的状语）
考点：
make sb do（使役动词）- 句末
to do：目的状语
讲解要点：
- 老师强调：这里的
to do引导目的状语，表达“为了达到某目的而……”
第15题：only to do 表结果（常见“意外结果”）+ 被动不定式
题干（听写）：The American troops tried many times to break into the mosque, ... only ___ beaten back.
答案：only to be beaten back（老师：B）
考点：
only to do / only to find：结果状语- 被动：
to be + done
讲解要点：
- 想攻入清真寺（多次尝试）→ 结果每次都被击退。
- 分词形式（
being beaten back / having been beaten back）是后续章节内容；本题更强调“结果”。
第16题：to do 表结果（因……所以……）
题干（听写）：We all jumped with great joy ... ___ the news that our country would have joined WTO by the end of the year.
答案：to hear（老师给出：D）
考点：to do 在语境中可表结果/原因链条中的“触发点”。
讲解要点：
- 因为“听到这个消息”，所以大家高兴得跳起来。
to have heard强调先后顺序（明显发生在 jump 之前），本句不需要。
第17题：allow sb to do → 被动 be allowed to do
题干（听写）：Drivers shouldn't be allowed ___ after drinking, or they will break the law.
答案：to drive（老师讲解为固定结构）
考点：
- 主动：
allow sb to do - 被动：
sb be allowed to do
讲解要点：
shouldn't be allowed to drive after drinking：不应被允许酒后驾驶。
第18题：interesting vs interested（修饰物 vs 修饰人）
题干（听写）：We all like Miss Wang. I agree with you. She always makes her English classes ___.
答案：interesting（老师：C）
考点：
interesting修饰“物/事”interested修饰“人”make + 宾语 + 形容词（使役结构）
讲解要点：
- 修饰的是
English classes（课），所以选interesting。
第19题：感官动词省略 to；变被动要还原 to
题干（听写）：He was seen ___ basketball on the playground just now.
答案：to play（老师：还原 to）
考点：
- 主动：
see sb do/doing（do 前可省 to） - 被动：
sb be seen to do（主动省略，被动还原）
讲解要点：
- 句子是被动：
He was seen ... - 因此要把主动里可省的
to还原：He was seen to play basketball ...
第20题：形容词 + to do；介词必须保留（to sit on）
题干（听写）：The chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable ___.
答案：to sit on（老师：B）
考点：
be + adj + to do（常见：easy/hard/comfortable/difficult...）- 若动词与前面名词存在介词搭配，介词不能丢：
sit on the chair
讲解要点：
- 不能说
sit the chair，必须sit on the chair。 - 所以答案应保留
on：comfortable to sit on。
结尾小结：这套题你真正要会的是什么？
如果你做这 20 题只想带走一张“万能清单”，那就是：
- 看到 it 开头先想两件事：形式主语 / 形式宾语。
- 看到形容词先问：在夸人还是夸事？ →
of/for。 - 看到名词后面缺一截解释：优先想
名词 + to do（后置定语），并检查介词是否必须保留。 - 看到被动 + 感官动词：
be seen/heard + to do（别忘了还原 to）。 - not 的位置永远靠前：
not to do。
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